Příručka prosazuje nové, komplexnější pojetí cizojazyčné výuky, kdy školní učebnice je nejen informačním zdrojem pro žáka, ale i prostředkem řízení výuky učitelem. Příručka je založena na pojetí počáteční výuky, jak je vyjádřeno v současné učebnici „Pojechali“ autorek H. Žofkové a K. Eibenové. Usiluje se tu o rozvoj humanizačních tendencí a podmínek pro růst osobnosti žáka, nejen jeho znalostí a dovedností. Vlastní učební proces má mít proto charakter vzájemné součinnosti mezi učitelem a žáky, ale i žáky navzájem.