Publikace je členěna do devíti tematických celků, které se svým zaměřením orientují na problematiku speciálně pedagogické podpory dětí a mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami v mimoškolní oblasti a na další doplňující oblasti. Přínos této odborné publikace lze spatřovat v zaměření na širší pojetí trávení volného času osob se speciálními vzdělávacími potřebami s akcentem na sociální determinismus, který volbu volnočasových aktivit zjevně ovlivňuje. Publikace je určena odborné i širší veřejnosti, ale především studentům oborů speciální a sociální pedagogiky.