Předkládaná monografie navazuje na tři předcházející publikace a přináší výsledky posledních výzkumů v oblasti lingvodidaktiky cizích jazyků, které se za poslední rok realizovaly v České republice a na Slovensku. I když se může zdát, že rozsah a složení témat řešených lingvodidaktikou sa nijak výrazně nemění, určitě se v průběhu let mění jejich umístění v hierarchii podle dominance výskytu a naléhavosti řešení. V současnosti se takovými dominantními otázkami nesporně staly problematika vyučování cizích jazyků u žáků se speciálními edukačními problémy, brzký začátek vyučování cizích jazyků, aplikace psycholingvistiky, sociolingvistiky a neurověd ve vyučovacím procese, příprava kvalifikovaných učitelů cizích jazyků a zefektivňování měření výsledků cizojazyčné výuky.