Kniha se věnuje tématu antropologie tvorby na příkladech drobných děl dětí, studujících a také děl rozsáhlejšího charakteru, jež jsou tvořena dospělými umělci a umělkyněmi. Autorky si všímají nejrůznějších okolností výtvarného vyjadřování, sledují nejprve antropologické aspekty probouzení a kultivace jednotlivých smyslů v procesu tvoření a popisují percepční a kreativní návyky. Dále se věnují přímému propojení fyzické materiálové zkušenosti s reálně existujícími prostory. Ve druhé části knihy pak čtenář najde četná zamyšlení nad průniky fyzické skutečnosti a virtuální reality ve výtvarné tvorbě a nad dopady těchto průniků na lidskou psychiku. Jakkoliv se autorky nevyhýbají otázkám spojeným s pozitivy i negativy zmíněných průniků, přece jen je pro ně klíčovým existenčním a specificky lidským principem života pobývání ve světě živé přírody, dějů a příběhů.
Vychází ve spolupráci s Masarykovou univerzitou.

Antropologie tvorby v reálných a virtuálních světech

Autorky: Hana Stehlíková Babyrádová, Aneta Šilhánková

Počet stran: 164
Vazba: brožovaná
Formát: 190×240 mm
ISBN: 978-80-7675-288-7
Doporučená cena: 399 Kč

Knihu Antropologie tvorby v reálných a virtuálních světech vydalo nakladatelství Dokořán.

Ukázka z knihy

Zatímco dospělí jsou převážně přesvědčení, že zkoumají svět hlavně zrakem, nesmíme zapomenout na to, že například čerstvě narozené dítě vnímá a zkoumá svět především hmatem, sluchem, čichem, a teprve pak se snaží jej „uvidět“. Jednoznačná preference zraku vzniká teprve v průběhu dětství, dospívání a dospělosti. Přednost zraku před jinými senzorickými vjemy je dána povahou naší doby a přetechnologizováním naší existence. Zrakové, případně také audiální vjemy nabývají na objemu právě v dospívání a je úkolem umělecké výchovy, aby typ audiovizuálních vnímání a upevňování audiovizuální paměti byl vyvažován tzv. celostním vnímáním.

Přečtěte si celou ukázku.

O autorkách

Hana Stehlíková Babyrádová se narodila 5. června 1959 ve Vyškově. Od osmdesátých let 20.století se věnuje výtvarné tvorbě (kresba, malba, instalace, keramický objekt) a teorii výtvarné pedagogiky. Od devadesátých let působí nejdříve jako odborná asistentka a po roce 2000 jako docentka na katedrách výtvarné výchovy PdF Masarykovy univerzity v Brně a PdF Palackého univerzity v Olomouci. Absolvovala několik zahraniční stáží jako výtvarnice a přednáší na mnoha evropských univerzitách. Vydala také několik publikací zaměřených na zkoumání významu symbolu, rituálu a performativních aspektů umění a výtvarné pedagogiky. Její teoretické reflexe v oboru výtvarné pedagogiky jsou přímo spjaty s praktickými experimenty, které realizuje se svými studenty.

Zdroj informací: Dokořán

Aneta Šilhánková (* 15. 4. 1998, Brno). Absolventka Katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. V rámci postgraduálního studia se věnovala rozvíjení tématu sémiotiky prostoru v teorii a praxi výtvarné výchovy. Výsledky jejích výzkumných aktivit realizovaných v posledních pěti letech jsou součástí této publikace. Věnuje se také pedagogice orientované na rozvíjení duchovních aspektů tvorby a umělecké činnosti se zaměřením na geometrickou a abstraktní malbu. Tato témata reprezentují její graduační práce, které vznikaly během covidové éry (Izolace, Safespace). V současné době se věnuje osobnímu poradenství a pořádání seminářů cílených na uplatnění výtvarného projevu v rozvoji duševního potenciálu člověka.

Zdroj informací: Dokořán

Nakladatelství Dokořán vzniklo v roce 2001 a dosud vydalo více než 600 titulů, z nichž asi 1/3 tvoří překlady z angličtiny, francouzštiny, němčiny, holandštiny, čínštiny, italštiny, polštiny a ruštiny. Od počátku se zaměřuje na populárně-naučnou a odbornou literaturu s výběrovými přesahy do kvalitní beletrie a poezie. Snaží se vydávat tituly nejen zajímavé, ale i profesionálně vyrobené. Tituly pečlivě posuzuje, zadává renomovaným a odborně zdatným překladatelům, jazykově vybaveným redaktorům, spolupracuje se špičkovými grafiky a tiskárnami. Díky tomu si získali pověst kvalitního nakladatelství. Úroveň jejich produkce přinesla řadu ocenění.