Akademické svobody jsou stále více ohrožovány dusivou kulturou konformity ve vysokoškolském vzdělávání, která omezuje akademické pracovníky, svobodu akademického myšlení i rozvoj znalostí, tedy samotné základy, na nichž jsou vědecké i univerzitní instituce postaveny. Kdysi učenci požadovali akademické svobody, aby mohli kritizovat existující znalosti a hledat nové pravdy. I když dnes tradiční záliba v rétorice akademických svobod přetrvává, studenti i učitelé ji kritizují jako zastaralý a elitářský koncept a zpochybňuje ji i řada politických a intelektuálních směrů, jako je feminismus, kritická teorie a politika identity. Tato provokativní kniha sleduje zánik akademických svobod v kontextu měnících se představ o účelu univerzity a povaze vědění. Autorka tvrdí, že zpochybnění této kultury konformity a cenzury a obrana akademické svobody projevu jsou zapotřebí, aby byla umožněna kritika a aby intelektuální projekt hodnocení existujících znalostí a navrhování znalostí nových byl smysluplný. Tato kniha je výzvou a voláním do zbraně za sílu akademického myšlení.

 

Akademické svobody ve věku konformity

Jak čelit strachu z poznání
Autorka: Joanna Williamsová
Přeložil: Jiří Beránek

Počet stran: 232
Vazba: brožovaná
Formát: 155×230 mm
ISBN: 978-80-200-3067-2
Doporučená cena: 365 Kč

Knihu Akademické svobody ve věku konformity vydalo nakladatelství Academia.

 

Ukázka z knihy

Počátky akademických svobod

Jedním z důvodů, proč Prohlášení AAUP obstálo ve zkoušce času, je to, že připomíná mnohem starší fi lozofi cké diskuse o duchovní svobodě jako zásadním předpokladu pro posouzení existujících znalostí, rozvoj nových myšlenek a původních stanovisek. Taková představa o vztahu mezi svobodou, kritičností a snahou o dosažení poznání se prvně objevila ve starověkém Řecku. Sokrates, Aristoteles a Platon mají zásluhu na podpoře ideálů svobody projevu a svobodného bádání. Intelektuálové se ve starověké akademii „věnovali umění kritické debaty, kladení otázek a hledání řešení“ (Poch, 1993, s. 3 v Papadimitriou, 2011). Bylo zaznamenáno, že Sokrates obhajoval svobodu neustále provokovat lidi na agoře neboli tržišti s tím, že pouze bohové jsou moudří a lidé mohou být moudří jen za předpokladu, že uznají svoji vlastní nevědomost (Annas, 2000, s. 59). Protože byl odsouzen k trestu smrti za to, že svými myšlenkami kazí mládež v Aténách, uvádí se často jeho obrana proti vzneseným obviněním jako první zaznamenané prohlášení o potřebě svobody při výuce (Hofstadter, 1996, s. 3). (str. 48)

Přečtěte si celou ukázku.

 

Joanna Williamsová

Dr. Joanna Williams je vedoucí pro vzdělávání a kulturu na Policy Exchange. Je autorkou, komentátorkou a přidruženou redaktorkou Spiked. Začala svou kariéru jako učitelka angličtiny na středních školách. V roce 2007 začala pracovat jako lektorka vysokoškolského vzdělávání a akademické praxe na University of Kent. Do roku 2016 byla ředitelkou Kent’s Center for the Study of Higher Education.

Zdroj informací: joannawilliams.org

Nakladatelství Academia vzniklo v roce 1953 původně jako nakladatelství Československé Akademie věd. Název Academia nese od roku 1966. Vydává původní vědecké monografie a práce českých vědců, díla klasiků vědy, překlady zahraničních autorů, populárně naučnou literaturu, literaturu faktu, encyklopedie, slovníky, jazykové učebnice, příručky a vysokoškolské učebnice, ale také kvalitní českou i překladovou beletrii. V nakladatelství dále vychází populárně naučný časopis Živa. Tradiční cílovou skupinu produkce nakladatelství Academia tvoří vysokoškolští studenti, pedagogové a odborná veřejnost. V posledních letech také stoupá počet laických zájemců o populárně naučnou a uměleckou literaturu. Všechny publikace jsou proslulé profesionálním zpracováním – pečlivou redakční přípravou a kvalitní grafickou a tiskovou podobou. Splňují tak požadavky všech náročných zákazníků.